IIS POLICORO -TURSI
EDUCAZIONE FINANZIARIA
E CITTADINANZA ATTIVA:
IL PERCORSO DELLE STUDENTESSE DEL PITAGORA
IN BANCA D’ITALIA
POLICORO 2026 03 24
Si è concluso il 24 marzo, presso la filiale di
Potenza della Banca d’Italia, il percorso di educazione finanziaria che ha
visto protagoniste le alunne della classe V B socio-sanitario dell’I.I.S.
Policoro–Tursi (ex Pitagora).
L’iniziativa, coordinata dai tutor della Banca
d’Italia, dott. Giuseppe Irene e dott. Antonino Figuccio, e dai tutor
scolastici, prof.sse Giuseppina Malzone, Licia Garambone e Annamaria Gabriele,
ha proposto un’esperienza formativa articolata tra incontri in presenza e
attività laboratoriali in aula.
Il percorso ha preso avvio dalla visione del film “Cento
domeniche” di Antonio Albanese, trasformando una narrazione cinematografica in
occasione di approfondimento su temi concreti: risparmio, investimenti,
inflazione, tutela del cliente e scelte economiche consapevoli.
Guidate dai tutor, le studentesse hanno rielaborato i
contenuti attraverso produzioni finali e un cortometraggio, offrendo una
lettura personale e consapevole del ruolo dell’educazione finanziaria nella
vita quotidiana.
La giornata conclusiva, aperta dal direttore della
sede di Potenza, dott. Stefano Ercoli, e dal dott. Cascione, referente per
l’educazione finanziaria, ha ribadito il valore della conoscenza e del capitale
umano, sottolineando anche l’importanza di una maggiore presenza femminile nel
settore economico.
Sono intervenuti, inoltre, funzionari della Banca
d’Italia collegati da Roma, che hanno invitato le studentesse a diventare
ambasciatrici di una cultura finanziaria diffusa tra i giovani.
Per l’Istituto, il saluto è stato affidato al prof.
Leonardo Viggiani, referente dei percorsi FSL, mentre la DS, prof.ssa Maria
Carmela Stigliano, ha sostenuto con convinzione l’iniziativa, inserita in una
più ampia strategia educativa orientata alla formazione di cittadini
consapevoli.
«Educare i giovani alla
gestione responsabile del denaro – ha sottolineato la Dirigente – significa
offrire loro strumenti concreti per leggere la realtà, compiere scelte
consapevoli e costruire con maggiore sicurezza il proprio futuro. La scuola ha
il dovere di accompagnarli in questo percorso, rendendoli cittadini liberi,
informati e responsabili».
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